Profesora Yubisay Bernal Matemática todos los años

1er AÑO
Aclaración de evaluaciones de primer año dentro de las imágenes y las clases ...

Comienzo de las clases de 1er año desde aquí, arriba las imágenes aclaratorias de las tareas...

2do año

repaso

 3er año

4to año

5to año
GUIA de MATRICES

guia de 5to matrices inversas

Ciencias de la Tierra Profesora Maria Delgado

República Bolivariana de Venezuela

U.E.E. Dr. José Manuel Núñez Ponte

Área de formación: CIENCIAS DE LA TIERRA

Profesora: María Antonieta Delgado Bastardo

Actividades para el Segundo Lapso
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Biología Sara Villahermosa todos los años

1er año A B, 2do A B y 3ero A B
Realizar estas actividades dia a y llevarlas en portafolio. 

CONTENIDOS	ACTIVIDADES	INSTRUCCIONES	PORCENTAJE
1er año A y B El proceso de la digestión en el ser humano. Órganos que forman el aparato digestivo y sus funciones. Proceso de respiración en los seres vivos y sus tipos (pulmonar, branquial, cutánea y en microorganismos) y enfermedades respiratorias	Investigar: Qué es el aparato digestivo, función de cada uno de sus órganos, los procesos de la digestión, cuidados que debemos tener en el consumo de alimentos y como afectan las enfermedades respiratorias a nuestro sistema digestivo. Realizar un modelo plástico del sistema digestivo. Tríptico del proceso de respiración en el ser humano.	Realizar en su cuaderno la investigación de los diferentes puntos mencionados anteriormente. Utilizando materiales reciclados realiza un modelo plástico del aparato digestivo, señalando cada uno de sus órganos.   Se debe explicar: el proceso de la respiración, identificar los órganos que intervienen, enfermedades que afectan este sistema respiratorio y medidas de prevención. Tomar en cuenta el (COVID-19). Realizar el tríptico tomando en cuenta los aspectos de limpieza, creatividad, contenido e imágenes.	20% 4 puntos 20_% 4
CONTENIDO 2do año A y B El sistema inmunológico y su relación con el (COVID-19)    Sistema nervioso	ACTIVIDADES  INVESTIGAR: ¿Qué es el sistema inmunitario? ¿De qué partes consta el sistema inmunitario?  ¿Cómo funciona este sistema? ¿Cómo se ve afectado este sistema con el COVID-19?  Cuidados y prevención. Realizar una cartelera Realizar un tríptico Se anexa guía con diferentes actividades para complementar los temas vistos en clases	INSTRUCCIONES Con la información investigada se procederá a realizar una cartelera y un tríptico informativo sobre el sistema inmunológico y su relación con el COVID-19. Para la evaluación se tomará en cuenta el contenido, redacción, ortografía y creatividad. Realiza en tu cuaderno las diferentes actividades que se dan a continuación	PORCENTAJE Cartelera 20% 4 Tríptico 15%  3 10% 2
CONTENIDO	ACTIVIDADES	INSTRUCCIONES	PORCENTAJE
3er año A y B La célula   División celular en células procariotas y eucariotas	Realizar un modelo plástico de la célula animal o vegetal. Realiza en tu cuaderno la siguiente investigación.  con los datos recolectados realiza una cartelera y una representación gráfica (dibujo)	Utilizando materiales reciclados realiza un modelo plástico donde represente la célula animal o vegetal, señala sus partes e investiga su s funciones. De ser posible se explicará en clases  Investiga: ¿Cuáles son las funciones de la división celular? ¿Cómo se organiza en cromosomas el ADN? ¿Qué eventos comprende el ciclo celular en las eucariotas? ¿qué es mitosis? ¿Cuáles son las fases de la mitosis? ¿Qué eventos tiene la citocinesis? ¿Qué ventajas ofrece la reproducción sexual? ¿Qué es la meiosis? ¿Qué eventos comprende la meiosis? ¿De qué forma la meiosis ayuda a la variabilidad genética? Realizar una representación gráfica de los procesos de mitosis y meiosis con sus fases.	20% 4 20% 4

2A y B Realizar en su cuaderno de Biología de forma ordenada 

1era actividad

2da actividad

3era actividad

4ta actividad

4to y 5to año

Maestra Rosaura Tovar 3er Grado A

Maestra Rosaura Tovar 3er grado A
Guia de matemáticas

Guia de Lengua

Maestra Laura Medina Inicial B

Maestra Laura Inicial B

Guia de Actividades para el aprendizaje a distancia

I) ESCRITURA

Solicita la ayuda de tu representante para lograr el  objetivo, "CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES"

Area de formación : Castellano

Primer Año: Reelaboración del Mito el dueño del sol y el motivo de su lento caminar (Libro Colección Bicentenaria de 1 er año, página 14 y 15) Para los alumnos que no lo hayan entregado. Realizar en hojas blancas con su portada y sus dibujos. Valor 20 %.  Instrumento: Escala de estimación.

Pendiente: Evaluación de Ortografía (Uso de la c, s, z, x). 

Actividad Nueva:Realizar en hojas blancas con su portada ,  leer sobre la vida  de Aquiles Nazoa , elaborar 6  preguntas con sus respectivas respuestas. La actividad será evaluada como tarea, la cual se incluye dentro del registro de actividades (tareas)  y dentro del plan de evaluación tiene un valor de 20%. Instrumento Escala de estimación.

Segundo Año:  Pendiente  la entrega del Romance del Ánima Sola ( Reelaboración) para los que no lo hayan entregado.(Libro Colección Bicentenaria de segundo año páginas 106 y 107). La actividad será entregada en hojas blancas y dentro del plan evaluación será incluida en el registro de tareas, el cual tiene un valor de 20%.  Instrumento escala de estimación.

Estudio y preparación de l personaje  asignado para la actividad de teatro . Dentro del plan de evaluación tiene un valor de 15%. Instrumento: Escala de Estimación.

Tercer Año. Elaboración del Periódico Escolar.  Dentro del plan de evaluación tiene un valor de 20% . Será evaluado con una escala de estimación.

Cuarto Año:  Actividad para entregar en hojas . Reelaboración de un Canto para Bolívar, con su respectiva foto. Será evaluado como tarea dentro del registro , la cual tiene un valor de 20%. Instrumento Escala de Estimación.

Pendiente: Preparación de su personaje para la obra teatral.

Quinto Año: Actividad para entregar en hojas :  Elaboración de trabajo sobre Federico García Lorca. Valor 15%. Instrumento : Escala de Estimación.

Actividad  Nueva: Para realizar en el cuaderno . Leer la Biografía de Gabriel García Márquez, elaborar  6 preguntas con sus respectivas respuestas. La actividad será evaluada dentro del registro de tareas, el cual tiene un valor de 20%.

Área de Formación ; Arte y Patrimonio

U.E.E, Dr. “José Manuel Núñez Ponte”

Área de formación: Arte y Patrimonio                Año y Sección: 1er año (A y B)                                                                                                                              Profesora: Katherine Cova   Cierre del 2do lapso

TEMA	ACTIVIDAD	VALOR	INSTRUCCIONES
1._Cìrculo Cromático concepto características/ elementos, tipos y combinaciones.	Elaboración  de un Cuadro Resumen	15%	Los escolares deberán completar el cuadro señalado en la parte inferior.
2 Paz y Convivencia: Paz y convivencia desde el pensamiento a las manos, voces, rostros, imagen y movimiento. La ciudadanía creadora y protagonista. El arte en su relación con la paz y la sana convivencia social.	Elaboración de Pancarta Informativa	10%	Buscar conceptos de Paz, Convivencia, Arte, vinculación de las manos, voces, rostro e imagen como medio de expresión en pro de lograr la sana convivencia, (acá deberán colocar un dibujo libre que proyecte la sana convivencia vinculado con la paz)

Complete el Siguiente cuadro                                                                                Tema: El Circulo Cromático

Circulo Cromático	Mencione los Colores Primario	Circulo Cromático Natural	Colores secundarios	Colores-Tipos
Definición:		Concepto:	Concepto.	Colores análogos	Colores complementarios	Colores Monocromáticos	Colores Tríadicos:
Elementos/Característ:		Variedad de Colores Propuestos:	Combinaciones:	Concepto:	Concepto:	Concepto:	Concepto:

U.E.E, Dr. “José Manuel Núñez Ponte”

Área de formación: Arte y Patrimonio                Año y Sección: 2do año (A y B)               Profesora: Katherine Cova                                                                                                                                    Cierre del 2do lapso

TEMA	ACTIVIDAD	VALOR	INSTRUCCIONES
Las prácticas artísticas desde el Siglo XIX hasta la época contemporánea en Venezuela (Artistas venezolanos de gran trayectoria en Venezuela hasta la actualidad - Arte Urbano Pintores Grafiteros en Venezuela).	Elaboración de Cuestionario Ilustrado	15%	Los escolares deberán Investigar cuales son las técnicas, medios de expresión artísticas más representativos de nuestro país, haciendo alusión al artistita y  el medio de expresión que utilizaba como por ejemplo: Arturo Michelena fue un pintor y dibujante venezolano de la segunda mitad del siglo XIX, quien desde niño manifestó excepcionales dotes para el dibujo y la pintura (mencionar una obra reconocida). Otro seria Tito Salas también pintor, se debe incluir información sobre el Arte Urbano Pintores Grafiteros en Venezuela.
	Puesta en escena (Dramatización)/ realizar guion del artista a escenificar	10%	Observación: Recuerden debe seleccionar una artista venezolano que van a interpretar como especie de un monologo (Simón Díaz, Reinaldo Armas, Jesús Soto, María Teresa Carreño, Jean Betancourt, conocido como Mr. Garek (arte urbano). De no poder llevar a cabo la interpretación se revisara únicamente el guion del artista a escenificar.