2DO GRADO B PROFESORA ELLILMA GOMEZ

4TO GRADO A PROFESORA ANA BERRIO

4to GRADO MAESTRA : Ana Berrio

Fecha. 18/03/2020

1) Coloca en el espacio en blanco el conectivo correspondiente para cada oración.

El perro puede hacer amistad con un gato ---------- con un caballo.

Luis se lavará las manos, -----------se colocará su tapa boca.

Belén saldrá a comprar---------se colocará su tapa boca.

Camila acudirá al médico---------se siente enferma.

2) Forma 3 oraciones en tiempo: pasado-presente y futuro.

3) Realiza una lectura a diario, busca en el diccionario las palabras que no sepas el significado.

Observaciones generales:

Realiza tu portafolio para ir colocando los trabajos diarios, recuerda colocar la fecha a cada trabajo.

Las tareas serán corregidas en su momento oportuno.

Fecha. 19/03/2020

Realiza la siguiente tarea en el cuaderno de Lengua y Literatura

1.-Busca en el diccionario y escribe el significado en el cuaderno las siguientes palabras:


PANDEMIA

MUNDO

VIRUS

CURA


MÉDICO

TRATAMIENTOS

CUARENTENA

PREVENCIÓN


SÍNTOMAS

2.-En una hoja blanca con su fecha nombre y apellido

Realizar un acróstico con la palabra coronavirus.

Realizar una poesía o canción con el tema del coronavirus

Realizar un dibujo con el tema del coronavirus

3.- Matemática

Realiza en una hoja blanca de reciclaje identificada con fecha, nombres y apellidos.

Cinco adiciones

Cinco sustracciones

Cinco multiplicaciones

Cinco divisiones

Recuerda repasar todos los días la tabla de sumar y estudiar la tabla de multiplicar.



Para mantenerse en contacto diario con la maestra llamar o enviar mensaje al teléfono:

0414 2249355.

Feliz tarde, Dios los cuide y proteja siempre.

QUÍMICA 3ER AÑO PROFESORA M. ANTONIETA DELGADO B.

ACTIVIDADES

ANEXO 1

ANEXO 2

PUEDES DESCARGAR EL LIBRO EN E SIGUIENTE ENLACE

DESCARGAR LIBRO CIENCIAS NATURALES TOMO 2

Actividad Nº3 Hacer la práctica 5 ptos

Copia en tu cuaderno y responde a todo lo que se pregunta

PRACTICA No 1: “DECANTACIÓN” 

OBJETIVO: Realizar la separación de una mezcla por medio de la decantación, tomando en cuenta sus propiedades físicas.Material: 

Cuchara 

• Agua pintada (con colorante del que quieras) dibujalo
• vasos dibujalo
•  Aceite dibujalo
• vinagre dibujalo
• -Dos vasos desechables transparentes dibujalo
• granos de cualquier tipo dibujalo

Procedimiento:

1) Mezcla una parte del agua pintada con el aceite

2) Espera unos segundos y observa, (dibuja lo observado y explica que dibujas)

3) Inclina un poco el vaso de tal modo que en un vaso obtengas el agua pintada y en otro el aceite,

4) Mezcla otra parte del agua pintada con vinagre,

5) Repite el paso 2 y 3, (dibuja lo observado y explica que dibujas)

6) Mezcla otra parte del agua pintada con 20 lentejas o granos, (dibuja lo observado y explica que dibujas)

Registra tus observaciones de cada mezcla y separación mediante dibujos, explica cada uno en una hoja con toda la informacion que aquí se presenta.

PREGUNTAS GENERADORAS:

1.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UNA MEZCLA HOMOGÉNEA?

2.- MENCIONA DOS MEZCLAS DIFERENTES A LAS REALIZADAS QUE SE PUDIERA APLICAR ESTE MÉTODO DE SEPARACIÓN.

3.- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE MEZCLA Y COMPUESTO?

4.- REALIZA UN MODELO MOLECULAR DE UNA MEZCLA HOMOGÉNEA Y OTRO DE MEZCLA HETEROGÉNEA.

Actividad 4 Hacer el video valor 5 ptos

Realiza un video de 1 minuto con la actividad realizada y respionde las preguntas... Lo publicaras en facebook en el grupo de 3ero a y b

Física 3ero año Profesora Maria Delgado

Instrucciones y Evaluación

Anexo 1

ANEXO2

Actividad 3

 Actividad Nº3

Ejercicios propuestos: Valor 5 ptos

1.-Desde una altura de 300 mts se deja caer libremente un cuerpo. Determinar:

a) Tiempo que tarda en llegar al suelo

b)Rapidez que tiene al llegar al suelo

2.-Desde una altura de 600 mts se deja caer libremente un cuerpo. Determinar:

a) Tiempo que tarda en llegar al suelo

b)Rapidez que tiene al llegar al suelo

3.-Desde una altura de 400 mtrs se deja caer librementeun cuerpodeterminar:

a) Tiempo que tarda en llegar al suelo

b) Rapidez que tiene al llegar al suelo

4.-3.-Desde una altura de 800 mtrs se deja caer librementeun cuerpodeterminar:

a) Tiempo que tarda en llegar al suelo

b) Rapidez que tiene al llegar al suelo

5.-Desde una altura de 300 mts se deja caer libremente un cuerpo. Determinar

a)Tiempo que tarda al llegar al suelo

b)Rapidez que tiene al llegar al suelo

c) Rapidez a los 5 segundos del recorrido

6.-Desde una altura de 400 mts se deja caer libremente un cuerpo. Determinar

a)Tiempo que tarda al llegar al suelo

b)Rapidez que tiene al llegar al suelo

c) Rapidez a los 6 segundos del recorrido

7.-Desde una altura de 1000 mtrs se deja caer libremente un cuerpo. Determina:

a)Tiempo que tarda en llegar al suelo

b) Rapidez que tiene al llegar al suelo

c)Altura recorrida a los 5 segundos7.-Desde una altura de 1200 mtrs se deja caer libremente un cuerpo. Determina:

a)Tiempo que tarda en llegar al suelo

b) Rapidez que tiene al llegar al suelo

c)Altura recorrida a los 6 segundos

Actividad Nº4

EXPERIMENTO II: La velocidad de caída libre no depende de la masa
Objetivos:
·  Observación de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, la caída libre.
·  Demostrar que la velocidad con que cae un cuerpo, no depende de su masa.
·  Apreciaciones sobre el rozamiento.

Material y recursos necesarios:
·  2 cajas idénticas (para minimizar el efecto del rozamiento).
·  Objetos pesados
·  Objetos ligeros
·  Cronómetro
Normas de seguridad:
·  No se deben tomar precauciones especiales.
Procedimiento:
·  Se toman dos cajas idénticas pequeñas, una se llena con bolas de papel y otra con bolas de bolsas plásticas. pueden ser dos cajas de zapatos.
Cuidando que no se pierda el contenido al  no se pierda el contenido al caer.
·  Se cogen ambas cajas y se ponen a la misma altura (preferiblemente desde encima
de una silla o mesa para aumentar un poco el espacio de recorrido). Es mejor que
sea una sola persona, para evitar variaciones en el tiempo.
·  Se lanzan las dos cajas a la vez y se mide el tiempo que tardan en llegar al suelo. ademas podrás grabar el video desde que se lanza hasta que caen al suelo.
·  Opcionalmente se puede realizar el lanzamiento de una hoja plana y otra hecha una bola, para observar el efecto del rozamiento con el aire. y grabar el video

Tiempo necesario para desarrollar esta práctica:
10 minutos.
Cuestiones para los alumnos:
·  ¿Cuál de las dos cajas llegará antes al suelo?
·  ¿Por qué llegan al mismo tiempo, si tienen diferente masa?
·  ¿Por qué los dos folios, que además tienen la misma masa, tardan un tiempo
diferente en llegar al suelo?
Realiza un video de la caida y lo subiras a facebook en el grupo de 3ro a y b

Química 5to año Profesora Maria A. Delgado B.

5to año

Anexo 1

Anexo 2

INICIAL

Profesora Maria Garcia 4toB

Contenido:Lenguaje
Investigar
1.- ¿ Qué es el Coronavirus?
2.-¿ Cuáles son los síntomas del coronavirus?
3.- Prevención del coronavirus
4.-Tratamientos del coronavirus
5.-¿Qué es el convid19?
6.-¿Qué es una pandemia?
7.-¿Por qué el coronavirus se convirtió en una pandemia?
8.-¿Qué es la OMS? Sus objetivos, metas, propósitos, alcances, actuaciones en el mundo.
9.- Investigar las diferentes enfermedades virales que se han dado en el país y el mundo y su impacto social

4to grado
Actividades de Matemáticas
1.-Ubicar en el cartel de valores las siguientes cantidades
*36746
"76843
*12364
*648
*16313
2.-Escribe en cifras las siguientes cantidades:
*Doscientos cuarenta y ocho mil
*Doce mil quinientos nueve
*Novecientos tres mil doscientos
" Veintitrés míl setecientos noveinta y tres
Ordena y resuelve:
*6764+364+326+2+26
*1246+1264+36+364
*248+136+34+3
*165-135
*465-320
*846-325
*12,6x3,3
*14,3x3,4
*418,2x2,6
*56/3
*84/4
*33/3
*126/4
*82/2
*13/2
*51/3
Resolver los siguientes problemas de división:
1.- Si tienes 65 mamones y los quieres regalar a 3 compañeros ¿Cuántos les tocará a cada uno? Sobrarán algunos? Cuántos?
2.-Mi papá desea repartir, en partes iguales 43 libros entre 2 niños ¿Cuántos le tocará a cada niño? Sobrarán?

                          

Grupo de Participación Percusión